SEGUNDA CLASE

 

Como tarea para esta clase teníamos que redactar "con nuestro puño y letra" una carta de desamor. Al principio, honestamente, no entendí cuál era la finalidad del profesor, hasta el final de la clase, por supuesto. En mi caso, no comprendí el ejercicio como una tarea tan personal, expresando por escrito la vivencia de una rúptura. En lugar de escribir una carta desde mi experiencia, lo hice poniéndome en la piel de otras personas, incorporando incluso aspectos intertextuales en relación a escritoras como Sylvia Plath o personajes literarios como Yerma y, además, la quise realizar con un prosa más poética y con un lenguaje que no es el actual. Sin embargo, el tema de la rúptura que expreso en la carta sí que podría serlo. No es una carta que pudiese escribir ahora mismo desde mi experiencia, pero sí se refleja en ella parte de mi personalidad y mis miedos, también mis gustos,  aunque no estén expresos de forma directa. Considero que es complicado ponerse en la piel de otros en una situación así, pero me supone mucho más ardua la tarea de hacerlo desde mi situación personal. 

El profesor detrás de esta tarea, aparentemente sencilla, planeaba analizarnos.  A través de nuestra forma de expresarnos , de nuestra caligrafía y la lectura de la misma  nos psicoanalizó y al saber lo que pudo conocer de cada uno por medio de su estrategia freudiana, en la que nos obligaba a ponernos en una situación difícil y vulnerable. Cuando leí mi carta, después de robarme el protagonismo mi canina Lisa, no levanté ni un segundo la mirada por lo que imagino que, tanto mis compañeros como mi profesor, deducirían que soy una persona bastante introvertida y que me cuesta exteriorizar mis puntos débiles. Sin embargo, con la poquita experiencia que tengo como docente, en las aulas me convierto en una persona abierta, con desparpajo y sociable, lo cual me parece casi cosa de magia. 

En cuanto a las cartas de mis compañeros, me encantó escucharlas y ver cómo realmente esta tarea había abierto heridas profundas en algunos de ellos. Todos según su personalidad escribieron sobre una rúptura y fue también una forma de conocerlos más allá de la presentación de la primera clase. Por lo que creo que detrás de este plan de nuestro villano de Lengua y Literatura Castellana,  se escondía un objetivo positivo y gratificante para todos. Es una muy buena actividad para tener en cuenta como docentes.